Onhan Sinulla tehtynä kaikki seuraavat tehtävät? Ja riittävän laajasti?

Jotta saat liiketoimintaympäristöistä ja verkkopalveluista arvosanat, tulee Sinulla olla tehtynä seuraavat tehtävät (listattuna suoritusjärjestyksessä!):

• Koontiessee haastatteluineen
• Tietokantojen hyödyntäminen (text2mindmap eri sovelluksista ja käyttöpaikoista, kaikki muu omasanaisena tekstinä blogiin), Kukaan ei ole maininnut, mitä tietokantaa kokeili!??
• Tiedoston salaaminen (jos joltain tekemättä, tässä vaiheessa enää sisällön avaamista, ei salaamista)
• Medialukutaidot
• Yhteen grafiikkaohjelmaan tutustuminen (mainoksen tekeminen ja palautus opelle meiliin)
• Liike-elämän tapatietous (yhteiseen google docs-tiedoston opiskelu ja omin sanoin avaaminen sekä jonkin maan kulttuurista tärkeiden huomioiden tekeminen)
• Enterprise 2015-tapahtuman pohjalta
• digitaalisten liikeideoiden ideointia
• yritysesittely jollain esitysohjelmalla: powerpoint, prezi tms. (huom. visuaalinen ilme!)
• innovaatiot ja miten yritykset käyttävät hyödykseen tekniikkaa?
• Enterprise2015-päivän sisältöihin tutustuminen, vaikka olisit ollut poiskin
• Yrittäjäksi lähteminen (kysymykset ja vastaukset blogiin)
• Palvelutilanteet: oikeudellinen työympäristö OmaOnnista
• Työnhaun ABC

Katso tarkat tehtävänannot blogistamme. Jos olet ollut ryhmätöistä pois, tulee nuo tehtävät tehdä itsenäisesti blogiin.

Työnhaun ABC:n jälkeisiä alkusyksyn sisältöjä ei huomioida enää.

Kaikilla tulee olla tehtävät tehtynä tämän viikon aikana,

arvosanat kirjataan 14.12. alkavan viikon alussa!!

Kurssimme lähestyy loppua

Viimeisillä tunneilla, mikäli mitään poikkeavaa ohjelmaa ei ilmaannu, saatte tehdä vielä kaksi asiaa:

1) tutustua vielä johonkin valitsemaasi uuteen grafiikkaohjelmaan, jonka käyttöä harjoittelet - työn aihe on vapaa. Kierrän katsomassa tuotoksianne, ja opin niistä ja niiden tekemisestä samalla itsekin.

2) kirjoittaa koontiesseen koko alkusyksyn opeista:

• Miksi olemme käsitelleet kaikkea tätä, mitä ohjelmassa on ollut (palvelutilanteet, verkkopalvelut, liiketoimintaosaaminen)?
• Mitä nämä kyseiset sisällöt tarkoittavat datanomin työtehtävissä (tai missä tahansa muissakin työtehtävissä)?
• Millaiseen työelämään olet siirtymässä? Eli miten työelämä on muuttunut viime vuosikymmenien aikana (haastattele vanhempiasi tästä)?
• Hyödynnä tehtävän teossa aikaisempia blogikirjoituksiasi sekä Palvelu pelaa-blogimme tehtävänantoja, jotta saat tuotua monipuolisesti käsittelemiämme sisältöjä esseekirjoitelmaasi.
• Esseen pituus on vähintään 2 A4-arkkia.

3) Ihan viimeisillä tunneilla (to 10.12.) saatte jokainen yksin tai parin kanssa opettaa opea ja toinen toisianne valitsemassanne aiheessa (peli/ grafiikkaohjelma/ tms., jonka hyvin taidatte).

Tietokantojen hyödyntäminen

Jatketaan siitä, mihin keskusteluissa jäätiin...

Tämä harjoitus tehdään n. 4 hengen ryhmissä, joissa jokaisessa on yksi puheenjohtaja ja yksi sihteeri. Kaikki tuottavat ideoita. Puheenjohtaja antaa jokaiselle vuorollaan puheenvuoron, ja mahdollisuuden tuoda ajatuksiaan julki. Sihteeri kirjaa ideat text2mindmapille. Aihe on kaikilla ryhmillä sama, tietokannat.

Pohtikaa yhdessä tietokannoista mm. seuraavaa:

• Millaisia eri tietokantoja tiedätte?
• Millaisissa tietokannoissa olette itse kirjoilla?
• Missä kaikkialla tietokantoja mielestänne käytetään?

Tämän jälkeen jatkatte aiheen tarkastelua etsimällä Internetistä tarkennuksia sekä yllä oleviin omiin pohdintoihinne sekä alla oleviin kysymyksiin.

• Mitä muuta tärkeää löydätte tietokannoista kerrottavaksi?
• Listatkaa mahdollisimman paljon erilaisia tilanteita ja tietokantojen käyttötapoja!
• Miettikää myös, miten tietokantoja hallinnoidaan?
• Millaisia hallintajärjestelmät ovat/ voisivat olla? Ei arvailuja, vaan aitoa tiedonhakua.

Valitkaa sitten 1-2 tietokantaa, jonka käyttöä tarkastelette tarkemmin. Puheenjohtajan avulla jakautukaa kahdeksi pienemmäksi ryhmäksi tai pariksi, ja kukin pienryhmä ottaa yhden tietokannan lähempään tarkasteluun, ja opettelevat sen käyttöä (ajan sallimissa rajoissa, jatketaan tehtävää tarvittaessa tuonnempana). Mitä nuo valitsemanne tietokannat ovat? Mihin kaikkeen niitä voitaisiin käyttää?

* Jokainen kirjoittaa blogiinsa tästä harjoituksesta myös blogikirjoituksen, jossa on selkeästi vastauksia yllä oleviin kysymyksiin, sekä tarkastelussa olleesta tietokannasta esimerkkejä, mihin sitä käytetään ym. valinnaista infoa.
* Myös ryhmän tekemä miellekartta on hyvä jokaisen lisätä omaan blogivastaukseensa. Näin ollen miellekartan tekijän tulee lähettää kartta jokaiselle ryhmän jäsenelle!

Muistakaa lisätä lähteet esitykseenne, ja tarkastella lähteiden luotettavuutta.

Koska tuntimme alkavat käydä vähiin, ei mihinkään ylimääräiseen pelailuun yms. nyt ole aikaa. Kaikki siis ryhtyvät ripeästi työhön ;)

Torstain 19.11. etätehtävä: Tiedoston salaaminen ja sen käyttötarkoitus

*** Muista jälleen merkitä lähteet jokaiseen vastaamaasi kohtaan erikseen! ***

 Luo omalle koneellesi word- tai OpenOfficella avattavissa oleva dokumentti johon kirjaat sisällön seuraavista asioista:

·         Mitä tarkoittavat termit ”kryptaus, enkryptaus, dekryptaus”
·         Mikä on salaamisen rooli tietoturvan kannalta?
·         Mitä uhkia / riskejä sen käyttämiseen liittyy?
·         Mitä mahdollisuuksia se tarjoaa?
·         Luettele 3 erilaista kaupallista (= maksullista) ja 3 ilmaista kryptaus-ohjelmaa
·         Vertaile ohjelmia seuraavilla ominaisuuksilla:
               * salauksen toteutus: miten salaus tapahtuu teknisesti?
                           *   salauksen taso?
·         Missä yhteydessä voisit arvella näitä tai vastaavia ohjelmia käytettävän työelämässä?
·         Valitse jokin ilmainen salausohjelma
·          Kryptaa tiedostosi sillä
·          Toimita salattu tiedosto, kryptausavain ja toimintaohje Sadulle sähköpostiin (at)kktavastia.fi torstaina 19.11. klo 16.00 mennessä.

Kirjoita blogiisi lopuksi raportti tästä tehtävästä, eli
·         mitä saitte tehtäväksi
·         mitä teit
·         listaa valitut ohjelmat
               * miksi valitsit ne
               * mitä salaustekniikkaa ne käyttivät
               * millainen käyttökokemus sinulle tuli salausohjelman käyttämisestä
               * perustele kokemuksesi, eli jos oli huono tai hyvä kokemus niin miksi se oli sitä…
·         liitä raporttiin yksi kuva, eli esim. kuvakaappaus omasta näytöstäsi ja siinä esillä jokin salausohjelmista.
·         Samoin liitä blogiin lähteet, mistä asiaa opit.

Medialukutaito

Lue saamasi lehdestä kopioitu artikkeli medialukutaidosta. Tutustu siinä mainittuihin lähteisiin (tekijänoikeudet). Etsi myös muutama muu nettisivusto aiheesta (esim. alla).

Mitä kaikkea medialukutaitoon sisältyy?
Miksi tällaiset taidot ovat tärkeitä?
Millaisia käsitteitä medialukutaitoon sisältyy?
Tekijänoikeuksien ABC: mitä kaikkea sinun tulee huomioida koulutehtäviä blogiin tehdessäsi, ja miksi?

Kokeilepa laatia miellekartta text2mindmapillä, jonne kokoat näitä käsitteitä, ja teet visuaalisen tiedoston käsiteltävästä aiheesta! Tallenna ja lähetä miellekarttasi itsellesi sähköpostiin (Save-kohdan toimenpiteet). Lataa kuva lisäksi (Download-kohdasta) jpg-muodossa, jotta saat liitettyä kuvan blogiisi!

Kirjoita lopuksi blogiisi essee oppimastasi lähteitä ja miellekarttaasi apuna käyttäen.

Tässä joitain esimerkkilähteitä aihepiirin saloihin:
Mediakasvatus-sivusto: http://www.mediakasvatus.fi/materiaalit/
Kotkan aikuislukio: http://www.peda.net/veraja/kotka/aikuislukio/opo/media
OKM, Hyvän medialukutaidon edistäminen 2013-2016: http://www.minedu.fi/export/sites/default/OPM/Julkaisut/2013/liitteet/OKM11.pdf

CC-lisenssien käyttö:

http://creativecommons.fi/wp-content/uploads/2010/06/Creative-Commons-lisenssin-valintaprosessi.png

Ammatikka-kilpailu torstaina 12.11. klo 8-10

mukaan lyijykynä, kumi, viivotin ja oma laskin

Grafiikkaohjelmat ja niiden käyttö - opiskelijat opettavat opea ;)

Tällä kertaa tehtäväsi on tutustua YouTubesta grafiikkaohjelmista tehtyihin tutoriaaleihin, eli työohjeisiin. Siispä kuulokkeet korville, ja seuraamaan esim. Photoshopista, InDesignista, Illustratorista tai CorelDrawsta tutoriaaleja! Tämän päivän aikana ehdit hyvin tarkastella ainakin kahta yllä olevassa lueteltua ohjelmaa. Voit avata nämä kaikki ohjelmat, ja vilkaista ensin, mistä haluaisit aloittaa.

Ensin tarkoitus on ihan vain kokeilla toimintoja ja leikitellä ohjelmilla. Grafiikkaohjelmia pystyy itsenäisesti oppimaan ja opiskelemaan, kun rohkeasti räpeltää ja kokeilee. Corelista ja Photoshopista myös ope pystyy antamaan ohjeita tarvittaessa. Muutoin opettelemme asioita kaikki -  kiertelen luokassa, ja saat näyttää minulle erilaisia toimintoja, joita itse löydät ko. ohjelmista. Opin siinä samalla.

Seuraavaksi mietit jonkin itseäsi kiinnostavan tietoteknisen/ elektronisen laitteen, josta teet pienen mainoksen yllä mainittuja grafiikkaohjelmia käyttäen (yhdellä tai kahdella esim.). Tuotteen päätettyäsi pohdi seuraavaa:
* mikä olisi sopiva lehti, jossa tuo tekemäsi mainos kannattaisi julkaista?
* Jos mahdollista, etsi kyseisen lehden nettiversio, ja sieltä mediakortti. Tee ilmoitus mediakortissa olevien vaatimusten mukaisesti (esim. palstanleveys, värit, resoluutio jne.).
* Käytä mainoksessa ainakin yhtä kuvaa, värejä ja tekstiäkin niin, että ainakin joku teksti on syötetty erilaiselle polulle. Katsotaan tämä yhdessä!

Lähetä valmis mainos opelle torstai-päivän kuluessa sähköpostilla kahdella eri muodolla tallennettuna: 1) ohjelman omalla tallennusmuodolla sekä 2) pdf:ksi muutettuna.

Joudun poistumaan tunneilta koulutus-seminaariin iltapäiväksi, joten työskentelette omatoimisesti ja Markon piipahduksella ruokailun jälkeiset tunnit.

T. Satu